上了高中之后感觉时间过的很快，人一下就老了。不知不觉已经校历第七周了，距离走读又近了一点。
新年新希望
羊之前发表过的著名社论是「AI 取代不了开发者」，这也确实，我时至今日也是这么认为的。最大的问题就是「可维护性」。你给一个小白 AI 叫它做个跟 SN 这么复杂的项目早期可能还可以，体量上来了之后项目的复杂度也上来了，如果个人不理解很容易被 AI 带偏做出什么不适当的技术选型，然后项目成为依托，最终弃坑。
但是 AI 对软件工业的生产力的极大提升，对这个行业的破坏力还是十分可见的。换句话说，软件行业几乎没有壁垒了。同类产品多如牛毛，你出一个功能，我一个 Prompt 下去半个小时就可以有相同的功能。创意也显得不那么重要了，毕竟类似的功能先出后出也只是时间问题。
作为一个 Software Engineer，对这种现象相当唏嘘。时至今日，各个同质化的软件唯一的区别就是作者的品味，到底是全部 AI 糊的垃圾 UI 和 slop codebase，还是真的有花心力打磨过的。作为用户还是能看得出来的，只不过还是有很大一部分人都不在意这点就是。
高一上有一个教材内要求阅读的课外书叫《乡土中国》，是一本关于社会学，尤其是中国的社会特点的著作。其中讲到的 “差序格局” 令我印象深刻。
差序格局
以自己为中心，像石子丢进水里，一圈一圈推出去，越远越薄。亲属、同乡、熟人按关系远近排，每个人对别人的义务也跟着这一圈圈改变。
这个结构换句话说就是人情社会，关系的远近直接兑换成信任的多少。所以一个陌生人 vibe 出来的 slop 和熟人 vibe 出来的 slop，就算内容一样烂，后者的可信度就是高，你信的是那个人，看的是那块招牌，产品本身沦落到了次要的。
读完这个也给我带来的一定启发，所以羊国三年的新目标就是让我飞一会，把 $d=\frac12at^2$ 里的 a 抬上去。直白一点就是扩大自己的 reputation 和影响力。让别人从知道 Solar Network 才知道羊到知道羊所以知道 Solar Network。
Mental Illness
我没有学过心理学，当然也不会有心理学学位。但是我确乎没看出来心理课有什么用。小、初、高的心理课基本上都在做一些意义不明的活动。对于这些活动参与的基本上本来就是很 extroverted 的人，对于改善 introverted 的程度没什么帮助。更何况如果是为了环节 mental pressure 的话真的有需要的同学反而是哪群 introverter 比较多，也不会参与这类的活动。到头来心理课有了，真正的心理压力没有被解决，到成为了一直揭别人老底的环节，创造压力来的，意义不明。
若要是说这心理课是给我们放松的那跟没有道理了，因为要压力大的时候需要放松的没有，用不着放松的时候倒排了。全给低年级排课去了，高年级啥都没有。这时间还不如补齐一下老中一直以来缺失的性教育呢。
因为当了班长，利用职位之便看了许多内部文件。看到这周的班主任工作日志里有 “关心心理健康预警学生，询问心理状况和家访”。然后就要求班主任对哪个名单上的学生跟做笔录一样的问别人老底，不知道在干什么，然后还要给人家长摇到学校来。本来心里没问题的都有问题了。而且这个名单也不知道怎么来的就是。
整个心理科组存在的目的似乎就是有人跳了之后来压消息的。呜呼，无法可想！
船
自初中以来，男女对立就初见端倪。到了高中这种情况又越来越夸张。都说学校里是小社会，但这种东西还是不要比较好。但是已经存在的既定事实不知道怎么才能改变。也不知道这的根源是从哪里来的，姑且只能观察好了。
我的人缘多少有点好的奇怪，尤其是我和男的女的都能平等的玩的很好。不知道怎么做到的，基本上我们班的男的都会厌女，女的也都会厌男，多少有点抽象。不过我待过的每个班都有个别男生的社交圈是完全覆盖在女生那边的，一般这种人他们都会把他当女生看。
然后因为我这种特殊属性总是能在两边听到很多矛盾，到处在那造谣什么的。不明白人与人之间怎么会变成这样的。甚至还是学生，都还没有什么利益冲突情况下。
虽然到了这个年纪的人已经不能算「人之初」了，但是人之初，真的「性本善」吗？
本来想再写一段的，但是本来计划写的时候太困了，现在清醒了又没有那个感觉了。所谓“惟觉时之枕席，失向来之烟霞。”不过如此罢。
事已至此，溜个冰吧。
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